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技能培養

如廁訓練是自閉癥兒童生活自理訓練的重要內容,是伴隨大多自閉癥兒童存在的問題,那有什么方法去做如廁訓練呢?...[閱讀全文]
訓練自閉癥兒童的聽覺辨別力,對于提升他們的認知能力、社交能力和感覺統合能力都十分重要。那么,聽覺辨別力訓練具體可以提高自閉癥兒童哪些學習能力?又如何進行訓...[閱讀全文]
2-3歲是自閉癥治療的最佳時期,而在這一年齡段為自閉癥兒童進行精細動作訓練,也是最有效的。...[閱讀全文]
在幼兒發展的過程中,老師與家長需要提供小朋友刺激充足的環境,以發展各個領域的能力,包括:動作能力、人際溝通、認知擴充…等等。而幼兒生活中,有很多活動是在家庭...[閱讀全文]
眾所周知,寶寶智商發育的過程,除卻五官的感知以外,手部的觸覺也極為重要。孤獨癥兒童本身語言發育障礙,其實,手部靈活度也非常欠缺。但是,很多家長忽略了手部靈活...[閱讀全文]
天才?智力超越于普通兒童,但是自閉癥兒童在能力和智力方面又低于普通兒童,但是目前有很多難以解釋的“天才自閉癥兒童”的現象,如何讓自閉癥兒童升級為“天才兒童...[閱讀全文]
普通發育的兒童很容易模仿,幾乎不必花費力氣教。而模仿是孤獨癥兒童的核心缺陷之一,他們的模仿能力普遍較差。我們很少看到孤獨癥兒童模仿其他幼兒玩玩具,或模仿自...[閱讀全文]
9歲男孩龍龍(化名)的“特異功能”引起在場所有人的注意:對近十年來的日子,只要說出年、月、日,他就能脫口而出當天是星期幾。...[閱讀全文]
自閉癥又稱孤獨癥,根據統計自閉癥的發病率大約為1/91(2009年10月《美國兒科學雜志》統計),以中國目前的現有人口估計至少有一百萬以上的自閉癥患者。由于現在整個...[閱讀全文]
手部精細動作順利發展有利于早期腦結構和功能成熟,是個體其他能力發展的重要基礎,它擴展了嬰幼兒獲得信息的途徑,豐富了嬰幼兒探索環境的形式,使嬰幼兒的探索行為...[閱讀全文]
為探索提高自閉癥幼兒裝扮游戲能力的教育干預方法和途徑,采用了變異-個案研究法,對兩名實際年齡為59、61個月,心理年齡為30、31個月的自閉癥幼兒,進行了為時11個月...[閱讀全文]
我們的孤獨癥孩子因為缺少自我意識,所以對自己的物品,對于別人的欺負,應該說是沒有什么很大的維護意識,我們孤獨癥孩子的這種無意識性就造成了他們不會保護自己的...[閱讀全文]
在教自閉癥孩子技能時,我們需要想到,我們在用成人的思維判定孩子笨拙的時候,兒童接受的任何東西應該通過兒童自身的大腦。兒童的大腦運行雖然緩慢,但只要讓他思維...[閱讀全文]
我曾經在網上讀到過這樣一則消息:目前我國自癥患兒約有50萬,患病率達萬分之五,并有上升趨勢,已引起社會的普遍關注。...[閱讀全文]
孩子的手部小肌肉發展完不完善,這與在家庭環境中有無培養孩子的動手能力有密切的關系,而我們很多孩子都會出現不同程度的手部基礎能力不足的問題,這就要求我們家長...[閱讀全文]
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鄭州瑞曼語訓自閉癥康復訓練中心

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