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SIT感覺統合

自閉癥兒童的父母一定都聽說過“感覺統臺訓練”,這種訓練方式是否適合孩子?自閉癥兒童感覺統臺訓練的治療原理是什么呢?...[閱讀全文]
現在身邊說話晚的孩子越來越多,有的3、4歲還不能說出完整的句子,有時就會用哭鬧來宣泄,家長去醫院診斷,聽覺、語言沒問題,但就是不會表達,所以,造成很多家長的憂慮...[閱讀全文]
感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程,指機體在環境內有效利用自己的感官,以不同的感覺通路從環境中獲得信息輸入大腦,大腦再對其信息進行加工處理,運作出適...[閱讀全文]
視覺統合的訓練: 一、視覺集中訓練 1、雙手抱住孩子的頭,親切的叫孩子的名字,并深情的看孩子讓孩子做出反應。(此項目訓練1-3分鐘) 2、準備孩子喜歡的食物或玩具,...[閱讀全文]
(一)觸覺方面 1.多愛撫孩子:情緒穩定及人際關系的建立均依賴于安定的觸覺系統,而愛撫是促進觸覺系統安定的有效方法。 2.提供干凈、自由的游戲空間:讓孩子能在地...[閱讀全文]
 訓練中用拍球、跳繩來鍛煉孩子的協調性和集中注意力。...[閱讀全文]
1、視覺的訓練 孤獨癥兒童注意力短暫,特別是目光對視有困難,追視能力弱等。...[閱讀全文]
蹦床,是眾多的孩子的最愛。而對于眾多感統失調的自閉癥孩子來說,平衡感、協調和前庭感覺的失調是最基礎的最重要的。而針對這幾點的訓練方法很多,其中蹦床是最常見...[閱讀全文]
在我們大腦后下方腦干的前面,有個微小的雷達式感應器官,叫前庭神經核,以此組成的神經體系的功能,便是前庭覺。前庭覺的主要功能,是接受臉部正前方視聽嗅味觸信息,...[閱讀全文]
人類學習最重要的并非知識,知識只是工具,如何吸收、消化、使用知識才是學習能力。學習能力是身體感官、神經組織及大腦間的互動,身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感...[閱讀全文]
81.拍氣球(4-6) 訓練目的:手眼協調能力,動作的計畫能力。訓練要求:把氣球往上拋,然后雙手輪流向上拍打氣球,盡量不要讓氣球落到地上。 難度設置:A雙手輪流拍打;...[閱讀全文]
61.用力拉著繩子時,仍能拉動繩子;(5-6) 訓練目的:增進手部肌肉的力量以及促進全身肌肉的發展。 訓練要求:成人用力拉繩子的一端,孩子在另外一端能拉動繩子。 難...[閱讀全文]
41.能來回滾動身體;(4-5) 訓練目的:迷路反射控制,身體的控制能力及協調能力。 訓練要求:讓孩子在墊子上或在床墊上從一端翻滾到另外一端。 難度設置:A 在...[閱讀全文]
21.會走S型的線段;(2-3) 訓練目的:空間概念,肢體的平衡能力。 訓練要求:在地上用不粘膠粘出一條S型線段,讓孩子從一端走到另外一端。 難度設置:—— 幫助給予...[閱讀全文]
1.與別人玩接球游戲;(1-2) 訓練目的:社交能力/手臂的運動能力 訓練要求:家長與孩子對面而坐,家長把球遞給兒童,鼓勵兒童把球同樣遞給家長。 難度設置:A開始時家...[閱讀全文]
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鄭州瑞曼語訓自閉癥康復訓練中心

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