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自閉癥兒童的言語障礙表現

2020/7/23 8:20:21 來源:互聯網 作者:vahh大土豆 字體: 發表評論 打印此文

  自閉癥兒童都有明顯的語言發育障礙,這種障礙可能會發生在語言的各個環節上,從發聲困難、異常,到語言學習障礙,有的家長甚至于會感到自己的孩子好像什么都會說,就是該說的不說,不該說的都說。該說話的時候不說,不該說話的時候總說。

  自閉癥兒童言語障礙具體表現如下幾方面。

  (1)言語有明顯的異常,在音量、語速、節奏及音調上,咬字不清,說話速度太快,音調太高或太低,經常說句子時會省略詞語。如說“我要到樓下玩?!边@句話,他們經常會說成“樓下,玩?!倍艺Z速十分快,經常聽不清。說話的時候,聲帶不振動,只是用氣聲在說話。

  (2)說話形式異常,最大的特點是鸚鵡學舌式語言,重復別人說過的話,重復別人的問題,刻板地回答問題。如上課提問時,問他們“3加3等于幾啊?”他們也會重復你的問題“3加3等于幾啊?”

  (3)人稱代詞混用。最明顯的是"我"與"你"的概念混淆不清。如在做語言訓練時,老師提問:“你叫什么名字?”自閉癥兒童會回答:“你叫XX?!?/p>

  (4)對詞語混亂運用,與人交談時主題混淆。最大的特點是說出與當時情景不相關的話。例如,當別人都在談及有關體育的話題時,自閉癥兒童會忽然說起火車時刻表。

  (5)盡管能說許多話,但與他人交往或進行對話的能力明顯受到障礙。如長時間地自言自語談一個話題,或固執地要求他人與自己談一個話題,而不關注他人的反應或意見。如上課時,自閉癥兒童會突然唱一首歌,而且必須要求老師一起唱,如果老師不唱,那么就會大哭大鬧。

  (二)產生言語障礙的主要原因

  產生這種障礙的原因主要是由于自閉癥兒童腦損傷或腦發育不全、語言表征的缺失、異于常人的生活經驗以及缺乏學習語言的內部裝置,造成了患者存在著社會性障礙、缺乏視線的接觸、言語與動作的刻板性以及對變化的強烈抵抗,缺少必要的語言交往能力。

  自閉癥兒童的言語障礙可能發生在各種語言層面上,但共同的特點是不能自如地使用語言進行人與人之間的交往與溝通。由此可見,對自閉癥兒童進行語言矯正訓練是非常必要和重要的。


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