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自閉癥融合教育路漫漫

2019/10/30 10:54:28 來源:本站原創 作者:wangsf 字體: 發表評論 打印此文

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    由于語言、認知和社交障礙,很多自閉癥幼兒無法像正常的學齡前幼兒一樣進入普通幼兒園。不但家長,公眾也越來越關心,如何能讓這些孩子順利進入普通幼兒園,接受融合教育。


  一、給自閉癥幼兒家長的建議


  1、客觀的看待自己的孩子,對孩子保持合理期待的同時,也不要對幼兒園教師有過高的期待。


  2、在孩子進入幼兒園之前做好準備工作,比如:了解幼兒園的辦學理念、人文環境、老師對自閉癥幼兒的了解和接納程度、幼兒園在特殊教育方面的開展程度等。


  3、與幼兒園領導和老師進行溝通,如實告知孩子的情況,以便老師做好準備工作。


  4、根據孩子的能力,制定普教和特教相結合的方案:比如上午去幼兒園,下午去自閉癥康復機構;或是工作日上幼兒園,周末進行- -對- -的教學;再或是每周幾天幼兒園,其余時間去康復機構等。


  5、參加相關培訓。盡可能的多和特殊教育專家、康復機構教師進行溝通,學習自閉癥融合教育的知識理念。


  二、給幼兒園的建議


  1、讓正常孩子和他們的家長了解每個個體之間都存在差異,盡量營造友愛的群體氛圍。


  2、了解自閉癥幼兒有別于正常孩子的特點,相信他們的發展潛能是無限的,采用有別于正常孩子的教育方法,對他們進行教育引導。


  3、創造情景,讓正常孩子為他們做榜樣,有助于社會性的融合。


  4、及時有效的與孩子家長溝通孩子的情況,客觀分析存在的問題和提升方案, 分享孩子成長的喜悅。


  5、鼓勵孩子的良好行為,用正向的態度處理他們的行為問題。


  6、使用結構化的功課表和視覺提示圖卡,讓自閉癥幼兒對將要發生的事有所預見,降低他們的焦慮感。


  7、與自閉癥相關機構定期精誠合作,包括診斷、康復、心理治療、教育機構等服務,加強溝通。


  三、自閉癥融合教育路漫漫


  其實,自閉癥幼兒的融合教育沒有什么特別的方法,它需要我們針對孩子的不同的情況作具體分析,制定符合特殊兒童需求的教育方案。而且,自閉癥融合教育在我國起步很晚,不是一兩年就能解決的問題,它需要社會各方面力量的支持和理解,尤其是普通孩子和他們家長的寬容和接納。這終將成為一個趨勢,無論老師還是家長,都要以平和的心態去堅持,只有堅持,自閉癥孩子才會發生我們意想不到的變化。


  在自閉癥孩子的幼兒園教育中,家長和幼兒園方面都應注意哪些方面,我們就為大家分析到這里了,希望 自閉癥融合教育得到社會各界的重視,為孩子們創造一個健康美好的童年。

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