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佛山市音樂融合幼兒園

  • 融合教育

  • 創辦人:徐冰
  • 創辦時間:2015 年
  • 教師人數:20
  • 學生人數:50
  • 提供家長培訓:否
  • 所在地區:廣東省
  • 機構網址:
  • 聯系電話:13396553290
  • 聯系時說明是在孤獨癥支援網看到的信息,將會獲得更多援助!
佛山市音樂融合幼兒園的詳細介紹

 

  推行融合對特殊兒童和普通兒童都大有益處,推行融合也是社會發展的趨勢?,F實國內的融合教育與中國的臺灣和發達國家相比真的差距太遠。

  一、本園開辦地址為:順德區新人民醫院后面,建筑面積為:2420平方,自用面積為:3470平方。計劃期初開辦12個班,以6:1的比例收入特殊孩子。

  二、我們對特殊孩子家長是全天公開陪讀,但對普通孩子家長是不公開的(如果一旦公開就收不到普通孩子)本人沒有力量一下子改變所有家長的思想觀念,所以就不公開。老師都是以平常心態對待普通孩子和特殊孩子,不過分強調普通和特殊。老師以平常心態對待每一個不同特點孩子,普通孩子才會以平常心態對待每個特殊孩子,那樣矛盾更少。

  但對教育系統,政府是公開的,(離不開政府的幫助)對媒體也是可以則面公開佛山市第一所融合園。五個手指伸出來都不一樣長短,中國的家長就缺少了這份平常心態。

  三、本園只招收輕度和中度的自閉癥兒童,中度輕度發育遲緩兒童,輕度聾啞兒童,正常兒童與特殊兒童按6:1的比例收取。

  四、我們跟隨班就讀大不相同。我們是康復、教育、融合為一體的幼兒園。一般的特殊兒童只有半天時間在普通兒童里面學習,另外半天我們要給他安排康復課程(具體融合的時間長短根據每個小孩子的情況而定).

  五、融合的課程安排,多元化的教學,促進幼兒身體情感全面發展,開設的課程主要有:蒙氏的全套內容、創意美術、奧爾夫音樂、思維訓練、個訓、游戲、安全行為訓練。

  全園以奧爾夫音樂為主要特色,音樂、藝術能安撫情緒、開發智力,對普通孩子和特殊孩子都大有益處。幼兒期是幼兒藝術發展和音樂訓練關鍵期。音樂和藝術也對特殊兒童的康復和治療起到很大的作用,因此音樂是本園的一大特色。

  六、我們普通班級每班配備兩個老師一個阿姨,二個特殊兒童配備一個專門的老師。本園的老師有愛心、有耐性、有經驗,有豐富的康復知識。

  七、具體的融合課程安排分為:

  A、集體大課(在班級里隨班融合課);

  B、小集體課(幾個特殊孩子和幾個普通孩子,由老師安排達到特定康復效果特設的小組融合課);

  C、互動課。一個特殊孩子和一個普通孩子互動課程內容

  D、因材施教的個訓課。

  八、普通孩子的開園時間7:30~16:30,而特殊孩子的開園時間是9:00~16:00。因為特殊兒童一般住的比較遠,早上遲、晚上早,中午休息時間少。而且很多特殊孩子都有睡眠問題,所以中午不安排長時間的午休。

  九、實際上融合的課程比起中國的傳統教育,融合的內容更豐富:全面的智力開發內容、全面的豐富的各式游戲和各式玩具,融合讓普通孩子從小能讀懂愛、讀懂包容,從小讀懂社會的各種形態,這些對普通孩子也受益匪淺?,F實是中國的普通孩子的家長大多是不會這么認為的。

  本人是一個典型自閉癥兒子的媽媽,其子是一個沒有語言的自閉癥兒童,經七年康復,已經成功融入杭州博文小學三年級學生,也是浙江省融合康復非常成功的案例。浙江教育廳廳長、教育局局長曾多次以其子為典范在教育報上進行融合宣傳,其子給學校和校長都帶來了榮譽。

  我家的自閉癥兒童是非常幸福的,可惜在中國能像我兒子一樣,能幸??鞓返厝诤系暮⒆诱娴奶倭?。所以我一直有這種沖動,要做好這件有意義的事情,開辦了這所融合幼兒園。

  本人從事幼教工作15年,在杭州已經有兩所幼兒園。

  從本人發現其子有自閉癥開始,一直為其子開設了一個小的融合班級,也為其他自閉癥兒童提供過幫助。在這幾年的融合過程中,摸索到了很多實踐的經驗,也為其子學習了大量的兒童康復學、心理學,閱讀了有很多發達國家融合成功的案例書籍。本人也為其子寫了十幾本厚厚的融合康復筆記。讓我的經驗幫助其他更多可憐的特殊兒童。

  6歲以前是幼兒康復的黃金期,特殊孩子的家長是多么渴望能有一所融合幼兒園,讓特殊孩子過上正常孩子生活。這就是你的孩子過上正常生活的第一步。

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該機構尚未開通在線報名服務。

聯系信息
  • 聯系人:徐老師聯系電話:13396553290
  • 地址:廣東佛山順德倫教霞石福星大道4號
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1、 為了提高溝通的有效性,聯系機構時先說明:是在中國孤獨癥支援網看到的信息。
2、 中國孤獨癥支援網對此機構,做了詳細的信息登記。其中包括營業執照復印件、法人身份證復印件、機構詳細情況登記表。
3、 家長可以選擇在線報名的方式聯系機構,機構在收到報名信息后,會在三個工作日內主動與您聯系。
4、 選擇機構不要光看簡介寫的好,照片拍的漂亮,還要到機構實地去看,看看硬件情況,看看師資情況。以確保孩子康復的有效性。
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